晏子使楚教案（晏子使楚教案）

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1、录音、千纸鹤背景材料。教学过程：（一）情境导入，走近文本。高尔基曾说，母爱是世界上最伟大的爱。分享一些有关母爱的诗歌、歌曲和名言。展示孟郊的《游子吟》，齐诵。引入课题《纸船—寄母亲》。学生简介诗人及其作品。写作背景：诗人留学途中思念母亲，借助纸船表达情感。（二）初步朗诵，整体感知。

2、学生明确：不好，用第二人称“你”来叙述读者容易获得认同感，读时，仿佛作者就坐在我们对面和颜悦色、亲切随和地和我们谈心。学生齐读课文，再次品味作品的语言美。拓展延伸。活动：你能设计哪些有趣的“声音游戏”，让我们用心灵去听？爱因斯坦说“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

3、《桃花源记》是一篇重点课文，下面我为大家带来了八年级语文《桃花源记》的教案设计，欢迎大家阅读！八年级语文《桃花源记》教案设计教学目标：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

晏子使楚教案（晏子使楚教案）

1、故事结果：晏子的机智应对让楚王无言以对，最终未能得逞，反而彰显了晏子的智慧和齐国的尊严。

2、晏子使楚的起因是楚王想侮辱晏子，经过是楚王三次侮辱晏子，晏子机智对结果楚王不敢不尊重晏子了。《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一篇散文。此文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

3、晏子使楚的经过与结果晏子出使到楚国，期间遭遇了楚王的多次刁难和羞辱，但晏子凭借自己的智慧和辩才，一一化解了尴尬，维护了齐国的尊严。晏子初到楚国，拒走狗门晏子到达楚国时，楚国人因其身材矮小，便在大门旁边开了一个小门请晏子进去。

4、结果：晏子不仅成功维护了自己的尊严，也捍卫了齐国的国威。故事意义：故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀以及他高超的语言艺术。

5、没人才——下等国——只好陪着笑（3）没出息——强盗国——只好赔不是结果：楚王不敢不尊重晏子作品原文：晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。